Læringsoppdrag - Selvvalgte produkter, planlegging av dem og blogg

Kompetansemål
Produksjon

• berekne forbruk av råvarer til ulike oppdrag og kalkulere kostnadene

• eksperimentere med og velje materiale og teknikkar til ønskt produkt og uttrykk i blomsterdekoratørfaget

• dokumentere og vurdere eigne produkt

Produktutvikling

• vurdere og grunngi ulike idear til blomsterfaglege produkt

Hva jeg ønsker og lære: I denne perioden ønsker jeg å lære først og fremst hvordan jeg lager en båredekorasjon, fordi det har jeg aldri gjort før. Jeg vil også være sikker på at jeg kan lage en stor, tett rund bukett. Jeg vil lære å beregne hvor mye materiale jeg trenger til forskjellige produkt.


Dekorativ - tett rund bukett

Skisser

På denne listen står ikke BÅDE norsk og botanisk, så her er dem:

dianthus - nellik
rose - rosa
voksblomst - chamaelaucium uncinatum
salal - gaultheria shalllon
germini - gerbera hybrid



Buketten skulle ha fargedominans, så i alle skissene ser du rosa buketter. Jeg valgte rosa, fordi vi hadde masse fine blomster, som passet til en lav, tett bukett, som var rosa.
Jeg valgte den nederste på arket.




arbeidstegning















norsk - botanisk, kr.pr., antall, total

Rose - Rosa "olivia" 33,- 5 165,-
Nellik - dianthus 24,- 6 144,-
Voksblomst -
chamaelaucium
uncinatum 37,- 1 37,-
Limonium 30,- 1 30,-
Salal - gaultheria
shalllon 2,- 4 8,-
Aspedistra 10,- 5 50,-

Total sum 434,-




Hvordan ble det god harmonisk helhet i produktet ditt?

Jeg laget den en gang før den som viste på bildet, og da ble den veldig urolig og forstyrrene. Voksblomstene og limonium vat inni selve buketten og sto litt høyt opp (karakter 5). Jeg ville gjøre den på nytt, fordi jeg visste jeg kunne gjøre den bedre. Da flyttet jeg på voksblomstene ut til kantene og flyttet dem lenger ned, så de ikke stod så høyt. Da fikk buketten en en god harmonisk helhet.

Stil
Stilen på denne buketten og båredekorasjonen er dekorativ.
Mange blomster og mange forskjellige sorter.
Klar dominans av former.
Det er helheten i produkter som blir blikkfanget, ikke hver enkel blomst.

Hva fungerte?
Fargene og formen synes jeg fungerte bra i denne buketten. Og jeg likte aspedistra bladene rundt buketten. (karakter 6)

Hva måtte forandres på?
Jeg brukte limonium ,som jeg ikke hadde plantagt på forhånd. Og jeg brukte ikke noe sypress. som jeg sa tidligere forandret jeg på voksblomstene.

Hva vil du gjøre annerledes neste gang?
Neste gang vil jeg sette meg ned å virkelig studere arbeidet mitt for å se om jeg kan forandre på noe. Og ikke bare sette produktet til vurdering uten å studere det ferdige produktet for å se om det er noe jeg kan forandre på.


Dekorativ - Båredekorasjon


Skisser

På denne listen står det heller ikke norsk og botanisk navn så her er dem:

Nellik - Dianthus
Voksblomst - chamaelaucium uncinatum Gåseunger - salix leather leaf - Rumohra adiantiformis
Roser - rosa









Produktet skulle ha fargedominans så jeg valgte lilla, siden vi hadde mange fine, lilla blomster som egner seg til båredekorasjon.Jeg valgte å lage den nederste på arket.






arbeidstegning



















norsk - botanisk kr.pr. antall total

Limonium 30,- 5 180,-
Nellik 18,- 4 72,-
Aconitum 36,- 6 216,-
Liseanthus 37,- 7 259,-
Sypress 10,- 5 50,-
Salal 2,- 10 20,-
Gåseunger 7,- 3 21,-

Totalsum 818,-



Hvordan ble det god harmonisk helhet i produktet ditt?

Da jeg planla, planla jeg å lage dem i korsform. Siden det var så stor, var det vanskelig å holde den formen, så jeg forandret den til en dråpeform. Dette gjorde den mer harmonisk.

Hva fungerte?
Jeg synes at fargene fungerte bra. Jeg er ganske førnøyd med den, til å være min første båredekorasjon.

Hva måtte du forandre på? Jeg forandret på plasseringen av nellikene og jeg forandret formen på selve dekorasjonen. Jeg byttet ut leatherleaf med sypress.

Hva vil du gjøre annerledes neste gang?
Neste gang vil jeg sette meg ned å virkelig studere arbeidet mitt for å se om jeg kan forandre på noe. Og ikke bare sette produktet til vurdering uten å studere det ferdige produktet og se om det er noe jeg kan endre på. (karakter 5)